2024年8月3日，武昌理工學(xué)院“青春筑夢(mèng)”通城志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村村民委員會(huì)會(huì)議室開(kāi)展了一堂以“拓印自然之美，傳承文化之韻”為主題的特色課程，通過(guò)植物拓印的實(shí)踐操作，使學(xué)生們深刻體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，并讓他們近距離感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

　　在鄉(xiāng)村地區(qū)推行植物拓印活動(dòng)，其核心目的在于深入挖掘并充分利用該地區(qū)豐饒的自然資源。通過(guò)這種環(huán)保、便捷且充滿創(chuàng)造性的藝術(shù)表現(xiàn)形式，旨在激發(fā)學(xué)生們對(duì)自然美的認(rèn)知與熱愛(ài)。此外，植物拓印作為一種有效的文化傳承途徑，有助于提升學(xué)生的文化自信心，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化的振興，并使傳統(tǒng)技藝在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)新的活力。該活動(dòng)還通過(guò)實(shí)踐操作，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，喚起了他們對(duì)藝術(shù)與科學(xué)的濃厚興趣。同時(shí)，植物拓印作為一種環(huán)保教育的方法，有助于學(xué)生在心中樹(shù)立環(huán)保觀念，推動(dòng)其全面發(fā)展，為鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)教育注入新的內(nèi)涵與活力。

　　課程伊始，志愿者們?cè)敿?xì)地向?qū)W生闡述了植物拓印的歷史淵源及其操作方法，并引領(lǐng)學(xué)生們前往戶外，尋找他們喜愛(ài)的植物。在志愿者的專業(yè)指導(dǎo)下，學(xué)生們掌握了正確采集植物樣本的技巧，確保了在采集過(guò)程中不對(duì)自然環(huán)境造成損害。滿載而歸的學(xué)生們返回教室，準(zhǔn)備著手進(jìn)行植物拓印活動(dòng)。隨后，志愿者們向?qū)W生們分發(fā)了顏料、畫(huà)紙以及拓印所需的工具，并耐心地展示如何為植物涂色。學(xué)生們?nèi)褙炞⒌赜^察并跟隨志愿者的示范，細(xì)致地將顏料均勻地涂抹在植物的不同部位。他們觀察到，不同的植物部位與顏料的組合能夠呈現(xiàn)出豐富多樣的色彩效果。在涂色過(guò)程中，學(xué)生們體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)了如何掌握顏料的使用量及涂色技巧。教室內(nèi)洋溢著歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都專注于自己的藝術(shù)創(chuàng)作，期望在畫(huà)紙上留下最精美的植物印記。志愿者們?cè)谝慌蕴峁﹨f(xié)助，不時(shí)提出建議并給予鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能順利地完成拓印工作。通過(guò)參與樹(shù)葉拓印，學(xué)生們直觀地感受到了自然的紋理和生命的脈絡(luò)，從而培養(yǎng)了對(duì)自然界的敬畏之心和審美情趣。

　　在分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們踴躍上臺(tái)，展示自己的植物拓印作品。臺(tái)下，同學(xué)們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，不時(shí)爆發(fā)出贊嘆與鼓勵(lì)的掌聲，整個(gè)教室洋溢著溫馨和諧與歡樂(lè)的氣氛。通過(guò)此次作品的分享，學(xué)生們不僅對(duì)植物拓印藝術(shù)的理解得以深化，同時(shí)也促進(jìn)了相互間的友誼和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一旁的志愿者們細(xì)心記錄下這些珍貴的時(shí)刻，為本次課程的圓滿結(jié)束畫(huà)上了完美的句點(diǎn)。

　　課后也采訪到“青春筑夢(mèng)”通城志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者王至煥，他說(shuō)：“本次植物拓印活動(dòng)取得了巨大成功，我們非常欣慰能夠?qū)⑦@一傳統(tǒng)技藝傳授給孩子們。通過(guò)參與此活動(dòng)，孩子們不僅領(lǐng)略到了大自然的美麗與神奇，更為重要的是，我們協(xié)助他們發(fā)掘了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。”此次植物拓印活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子們提供了一次獨(dú)特的自然藝術(shù)體驗(yàn)，它不僅喚起了孩子們對(duì)自然世界的探索欲望和對(duì)美的感知能力，也鍛煉了他們的動(dòng)手操作技能和創(chuàng)造力。此外，此類(lèi)活動(dòng)作為一種有效的傳統(tǒng)文化傳承方式，幫助孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作的愉悅過(guò)程中，培育了對(duì)環(huán)境的責(zé)任感以及對(duì)傳統(tǒng)文化的敬重。