近日，由北京科技大學(xué)學(xué)子組成的鹿鳴桂寧小隊(duì)，在廣西崇左市寧明縣桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了為期兩周的支教和花山巖畫調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)取得了圓滿成功，得到了當(dāng)?shù)貛熒囊恢潞迷u(píng)。
鹿鳴桂寧小隊(duì)共派出10名隊(duì)員，在桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的支教活動(dòng)。隊(duì)員們充分發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，為孩子們帶來(lái)了寫作、手工、日語(yǔ)、素質(zhì)拓展、音樂(lè)、自然科學(xué)等課程。在教學(xué)過(guò)程中，隊(duì)員們注重啟發(fā)式教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（圖為鹿鳴桂寧小隊(duì)合照）
在桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)的豐富課堂中，無(wú)論是林老師引領(lǐng)同學(xué)們用折紙藝術(shù)編織夢(mèng)幻世界的手工課，還是蒙老師的讓音符跳躍成詩(shī)，帶領(lǐng)孩子們漫步旋律的花園音樂(lè)課，字字珠璣繪就動(dòng)人畫面的寫作課，還有揭示了宇宙的奧秘的自然科學(xué)課，以及唐老師展現(xiàn)了日本文化的細(xì)膩與魅力的日語(yǔ)課，每一堂課都是知識(shí)與美的完美融合。
（圖為唐老師在教授日語(yǔ)課）
（圖為林老師在教學(xué)生們學(xué)習(xí)折紙）
此外，鹿鳴桂寧小隊(duì)還舉辦了歌唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉身體、增進(jìn)友誼、展示自我。
（圖為運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一幕）
（圖為歌唱比賽中的合唱環(huán)節(jié)）
鹿鳴桂寧小隊(duì)在支教活動(dòng)之外，深入調(diào)研了寧明縣的花山巖畫，通過(guò)實(shí)地考察和與景區(qū)工作人員的交流，隊(duì)員們不僅深刻理解了這一擁有2000多年歷史的古代壯族文化遺產(chǎn)的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵，還撰寫了調(diào)研報(bào)告，并提出了加強(qiáng)巖畫本體保護(hù)、提升宣傳力度、開(kāi)發(fā)旅游資源、培養(yǎng)專業(yè)人才等一系列保護(hù)和傳承建議，為花山巖畫的未來(lái)貢獻(xiàn)了青年智慧和力量。
（圖為花山巖畫碑文）
（圖為唐隊(duì)長(zhǎng)在向景區(qū)工作人員請(qǐng)教）
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，鹿鳴桂寧小隊(duì)隊(duì)員們?cè)诟冻鲋惺斋@了成長(zhǎng)，以下是部分隊(duì)員的心得體會(huì)：
唐隊(duì)長(zhǎng)：“這次社會(huì)實(shí)踐讓我們深入了解了基層教育現(xiàn)狀，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們對(duì)花山巖畫有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)了一份力量。”
李副隊(duì)：“支教過(guò)程中，我們與孩子們建立了深厚的感情，看到他們求知的眼神，我們倍感責(zé)任重大。這次實(shí)踐讓我們明白了教育的意義，也讓我們更加堅(jiān)定了為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的信念。”
隊(duì)員：“花山巖畫調(diào)研讓我們感受到了中華民族的偉大智慧和獨(dú)特魅力，為我們樹(shù)立了文化自信。今后，我們將繼續(xù)關(guān)注和保護(hù)傳統(tǒng)文化，為傳承中華民族優(yōu)秀文化盡一份力。”
鹿鳴桂寧小隊(duì)在廣西崇左市寧明縣桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)的支教和花山巖畫調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了綜合素質(zhì)，也為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展和文化遺產(chǎn)保護(hù)作出了貢獻(xiàn)。隊(duì)員們紛紛表示：今后將繼續(xù)投身社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。
