給你一顆糖，你愿意走進(jìn)我的故事嗎？
哈嘍，先自我介紹一下，我是“本屆夏令營(yíng)第一位實(shí)現(xiàn)糖果自由，歌舞書法三絕的來(lái)自五年級(jí)的張玉葉老師”。開玩笑，這是才華橫溢的張?chǎng)卫蠋熃o我寫的音樂節(jié)評(píng)委介紹詞。
再來(lái)一個(gè) bgm“向云端 ，山那邊 ”，這是我坐在蘭州往石河子的飛機(jī)上向下望和抬頭望向晚霞渲染遲遲未黑的天空時(shí)，腦海里不禁就會(huì)唱起這首歌。
是啊，這片土地多像山那邊云端里的童話世界。我會(huì)忘記原有的作息，吃飯不會(huì)玩手機(jī)，吃完晚飯?jiān)谏鐓^(qū)和小孩一起玩，一直散步到路燈熄滅溜進(jìn)學(xué)校又被恐怖氛圍嚇到，第一次感受到狼狗的威脅又被安全感包裹，第一次被守著蕩很久的秋千，第一次在夜幕籠罩下談心到兩三點(diǎn)，第一次不顧一切躺在操場(chǎng)上不會(huì)在乎衣服會(huì)不會(huì)臟，第一次對(duì)著流星許愿，第一次奢望用指尖與天琴座、仙后座、天鵝座等等等建立聯(lián)系，第一次關(guān)注那顆北斗七星里常悄悄藏起來(lái)的星......
這里好像封存著我過(guò)多的第一次，和我們的第一次。
不知怎的，上面的描寫我一直用著“這里”，但明明，我已經(jīng)在坐 40h 綠皮火車才能到達(dá)的，他們未曾踏足的江南水鄉(xiāng)。大概是因?yàn)?，一個(gè)個(gè)閉上眼睛未曾入睡的夜晚，我會(huì)選擇讓大腦深處的記憶帶我回到那里。
給你一顆糖，你愿意走近我嗎？
可是，他們或許給你的不是一顆糖，而是未撕開的棒棒糖連包，或是不帶包根本捧不下的量。一顆糖，就是他們對(duì)你不言說(shuō)的喜歡。
“小張老師小張老師”，每天接孩子上學(xué)，我總是捧著滿滿他們一個(gè)個(gè)涌來(lái)遞出的糖果零食和小禮物。被他們團(tuán)簇時(shí)，既尷尬又開心；他們送給我一束束小花、一個(gè)個(gè)柳枝編的花環(huán)時(shí)，我覺得自己仿佛戴上了皇冠；當(dāng)我發(fā)燒了，其他老師給我講大家都在問(wèn)我為什么沒有來(lái)，還有寶寶甚至要給我送退燒貼時(shí)，我多想快點(diǎn)回到他們身邊；她們牽著我的手說(shuō)“姐姐你好漂亮”，清澈的眼睛望向我時(shí)，我想說(shuō)你們才是最漂亮的呀。自詡“糖果最多的老師”，受到了孩子們這么多的喜愛，逐漸我開始思考：憑什么？我給他們究竟帶來(lái)了什么？
可能，我的書法課比較枯燥，他們不喜歡靜下來(lái)寫字；健美操課又太累，大夏天確實(shí)難以忍受。但是，我更想帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)影響的是他們的樂觀、自信、對(duì)待事情的態(tài)度更甚是人生目標(biāo)。我會(huì)告訴她們你們真的很棒，家庭不幸就只有努力走出這里。當(dāng)我看到她們哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)改變就是無(wú)比欣喜的：愿意放聲唱出“我們小手拉大手，一起加油，向昨天揮揮手”，甚至愿意在閉營(yíng)晚會(huì)上兩個(gè)同學(xué)一起上去唱歌。
在最后，其他老師轉(zhuǎn)交給我一張紙條，上面的內(nèi)容讓我難以忘記“好多人都喜歡你，但我最不起眼，我不敢靠近你，因?yàn)榕麓驍_你了。”因?yàn)?，在我的記憶里，她是多么明媚的小女孩啊，我甚至不相信家訪時(shí)她媽媽說(shuō)的離異等對(duì)她造成的影響。
是啊，這里的小孩很燦爛，但是我們或許忽略了她們外殼下包裹的敏感、自卑，小孩子軀體里的大人靈魂。這里的陽(yáng)光很烈，但需要我們把光真正照進(jìn)他們心里，讓他們也能成為自己的發(fā)光體，照亮人生藍(lán)圖。
有一個(gè)四年級(jí)中途來(lái)的小孩，我問(wèn)她為什么一開始沒有報(bào)名，她說(shuō)“以為夏令營(yíng)就像軍訓(xùn)一樣。那你們每年都來(lái)嗎？”。“明年一定來(lái)”，在我的肯定回答之后，她興奮地說(shuō)著，伸出手就要拉勾。但是我猶豫了一下，心默默有些失落黯淡，還是決定坦誠(chéng)一些，“可能明年我不一定來(lái)啦，但是每年都會(huì)有漂亮的哥哥姐姐來(lái)的”。
或許這是我們的一次旅行，一次路過(guò)孩子們繁花人生，有幸目睹奇花初胎的一次旅行。
就像最后一次送她們放學(xué)，我就站在她們轉(zhuǎn)身就能看見的地方，一次次看她們哭著回頭，直到她們消失在轉(zhuǎn)彎處。
給你一顆糖，你能不走嗎？或者，你能把我?guī)ё邌幔?br />
